Safahadtech

Category: Pendidikan

  • Tamatan SMK dan SMA Dominasi Pengangguran Terbanyak di RI

    SAFAHAD Technology - Badan Pusat Statistik (BPS) mencatat masih ada 7,2 juta pengangguran di Indonesia sampai Februari 2024.
    Ilustrasi Pengangguran Tamatan SMK dan SMA (indoraya.news)
    SAFAHAD Technology – Badan Pusat Statistik (BPS) mencatat masih ada 7,2 juta pengangguran di Indonesia sampai Februari 2024. Dari jumlah ini, paling banyak adalah tamatan SMK dan SMA.

    Plt Kepala BPS Amalia Widyasanti mengatakan penduduk yang paling banyak bekerja adalah lulusan SD ke bawah. Lalu disusul oleh lulusan SMA dan SMP.

    “Dari sebanyak 142,18 juta orang penduduk bekerja sebesar 36,54 persen berpendidikan SD ke bawah, sehingga pekerja berpendidikan rendah mendominasi penduduk yang bekerja di Indonesia,” ujar Amalia pada konferensi pers, Senin (6/5).




    Secara rinci, jumlah penduduk usia kerja di Indonesia mencapai 214 juta orang. Dari jumlah itu yang tercatat sebagai angkatan kerja sebanyak 149,38 juta orang, tetapi yang terserap atau bekerja hanya 142,18 juta orang sehingga sisanya 7,2 juta orang masih menganggur.

    Menurut Amalia, pengangguran ini masih tinggi lantaran jumlah angkatan kerja yang muncul tak semuanya terserap atau mendapatkan pekerjaan.

    Berdasarkan data BPS, jumlah pengangguran dari lulusan SMK masih merupakan yang paling tinggi dibandingkan tamatan jenjang pendidikan lainnya, yaitu sebesar 8,62 persen. Lalu, tamatan SMA sebesar 6,73 persen dan Diploma IV, S1, S2, S2 sebanyak 5,63 persen.

    Baca Selengkapnya, Pages/Halaman 2…

    Sementara itu, pengangguran yang paling rendah adalah lulusan pendidikan SD ke bawah, yaitu sebesar 2,38 persen.


    Lalu, SMP sebesar 4,28 persen dan Diploma I/II/III sebanyak 4,87 persen.

    Meski jumlah pengangguran pada Februari 2024 ini masih tinggi, angkanya terendah sejak Februari 2020 yang pernah berhasil turun ke 6,93 juta atau 4,94 persen. Pada Februari 2023, jumlah pengangguran sebanyak 7,99 juta orang. Lalu pada Agustus 2023 turun lagi menjadi 7,86 juta.

    Sumber: https://www.cnnindonesia.com/ekonomi/20240506195723-92-1094678/pengangguran-terbanyak-di-ri-tamatan-smk-dan-sma

  • Akses situs https://pip.kemdikbud.go.id/ pada browser atau peramban pada smartphone mu.
  • Setelah terbuka, perhatikan kolom “Cari Penerima PIP”.
  • Pada kolom yang tersedia, masukkan Nomor Induk Siswa Nasional (NISN) dan Nomor Induk Kependudukan (NIK).
  • Sebagai verifikasi, jangan lupa masukkan kode captcha yang biasanya berupa penjumlahan sederhana.



  • Klik tombol “Cek Penerima PIP”.
  • Selanjutnya, hasil pencarian data akan muncul.

    • Kriteria Penerima PIP

    1. Peserta Didik pemegang KIP

    2. Peserta Didik dari keluarga miskin/rentan miskin dan/atau dengan pertimbangan khusus seperti:

  • Peserta Didik dari keluarga peserta Program Keluarga Harapan
  • Peserta Didik dari keluarga pemegang Kartu Keluarga Sejahtera
  • Peserta Didik yang berstatus yatim piatu/yatim/piatu dari sekolah/panti sosial/panti asuhan
  • Peserta Didik yang terkena dampak bencana alam
  • Peserta Didik yang tidak bersekolah (drop out) yang diharapkan kembali bersekolah
  • Peserta Didik yang mengalami kelainan fisik, korban musibah, dari orang tua yang mengalami pemutusan hubungan kerja, di daerah konflik, dari keluarga terpidana, berada di Lembaga Pemasyarakatan, memiliki lebih dari 3 (tiga) saudara yang tinggal serumah

  • Peserta pada lembaga kursus atau satuan pendidikan nonformal lainnya.

    • Baca Selengkapnya, Nominal Bantuan PIP 2024 Berdasarkan Jenjang Pendidikan

Nominal Bantuan PIP 2024 Berdasarkan Jenjang Pendidikan

Besaran minimal bantuan bagi penerima manfaat PIP 2024 berdasarkan tingkat pendidikan adalah sebagai berikut:

  • Siswa SD/SDLB/ Paket A mendapatkan Rp 450.000 per tahun. Sedangkan khusus siswa baru dan siswa akhir Rp 225.000.
  • Siswa SMP/SMPLB/ Paket B mendapatkan Rp 750.000 per tahun. Sedangkan khusus siswa baru dan kelas akhir mendapatkan Rp 375.000.
  • Siswa SMA/SMK/SMALB/Paket C mendapatkan Rp 1.800.000 per tahun. Kemudian khusus siswa baru dan siswa kelas akhir Rp 900.000.

    • Demikianlah penjelasan tentang cara cek penerima PIP 2024 menggunakan ponsel anda. Semoga informasi ini bermanfaat.

    Sumber: https://www.detik.com/sumut/berita/d-7300155/cara-cek-penerima-pip-2024-lewat-hp-anti-ribet

  • Pakaian Adat Jadi Aturan Seragam Sekolah Tuai Sorotan

    Aturan soal seragam sekolah kembali ramai diperbincangkan. Hal paling disorot ialah soal penerapan pakaian adat menjadi seragam sekolah.
    Ilustrasi seragam sekolah (Foto: Ari Saputra/detikcom)
    SAFAHAD Technology – Aturan soal seragam sekolah kembali ramai diperbincangkan. Hal paling disorot ialah soal penerapan pakaian adat menjadi seragam sekolah.

    Pemerintah Kota (Pemkot) Depok berencana menerapkan pakaian adat untuk seragam pelajar jenjang SD sampai SMA. Penerapan pakaian adat untuk seragam pelajar ini akan berlaku pada tahun ajaran baru.

    “Jenis baru mengenai seragam sekolah yang akan digunakan oleh para siswa jenjang SD hingga SMA tersebut adalah pakaian adat,” kata Kadisdik Kota Depok Siti Chaerijah saat dihubungi wartawan, Rabu (17/4/2024).

    Dia mengatakan penerapan pakaian adat pada pelajar Depok akan diterapkan pada tahun ajaran baru. “Insyaallah (diterapkan) tahun ajaran baru,” tuturnya.




    Siti menjelaskan, aturan seragam sekolah itu tertuang dalam Permendikbudristek Nomor 50 Tahun 2022. Dalam aturan itu, terdapat 3 jenis seragam yang digunakan pelajar, yakni seragam nasional, pakaian, seragam pramuka, dan pakaian adat.

    “Dalam Pasal 3 Permendikbudristek Nomor 50 Tahun 2022 disebutkan, ada tiga jenis seragam sekolah yang digunakan siswa SD hingga SMA, yakni pakaian seragam nasional, pakaian seragam pramuka, dan pakaian adat,” tuturnya.

    Sementara dalam Pasal 10 dijelaskan penerapan pakaian adat digunakan pelajar pada hari atau acara adat tertentu.

    Sedangkan pakaian seragam nasional digunakan pelajar paling sedikit setiap Senin dan Kamis serta pada hari pelaksanaan upacara bendera.

    Baca Selengkapnya, Pasal 10 Permendikbudristek Nomor 50/2022


    Berikut ini isi Pasal 10 Permendikbudristek Nomor 50/2022:

    (1) Pakaian Seragam Nasional digunakan Peserta Didik paling sedikit setiap hari Senin dan Kamis serta pada hari pelaksanaan upacara bendera.

    (2) Pakaian Seragam Pramuka dan Pakaian Seragam Khas Sekolah digunakan Peserta Didik pada hari yang telah ditetapkan oleh masing-masing Sekolah.

    (3) Pakaian adat digunakan Peserta Didik pada hari atau acara adat tertentu.

    Dalam Pasal 12, pengadaan pakaian seragam sekolah menjadi tanggung jawab orang tua wali murid. Sementara itu, pengadaan pakaian adat bisa dibantu oleh pemerintah pusat dan pemerintah daerah dengan memprioritaskan Peserta Didik yang kurang mampu secara ekonomi.

    Kritik dari Komisi X DPR

    Ketua Komisi X DPR RI Syaiful Huda mengkritisi penerapan pakaian adat jadi seragam sekolah oleh Disdik Depok. Huda menilai kebijakan tersebut akan membebani dan merepotkan orang tua murid.

    “Merepotkan, di daerah itu kan ini menjadi unit komersial lagi yang terjadi itu, kita ingin hindari itu,” kata Huda saat dihubungi, Rabu (17/4).

    Huda bicara soal prinsip sekolah yang harus menjadi tempat yang ramah bagi siswa dan orang tua siswa. Dia menyebut segala kebijakan yang membebani biaya harus dievaluasi.

    “Iya, prinsipnya sekolah harus menjadi tempat ramah bagi siswa ya, ramah dalam proses pembelajaran, ramah dalam konteks tidak memberatkan, ramah pada siswa dan orang tua, ramah pada konteks penegakan disiplin dan seterusnya itu. Jadi sesuatu yang sifatnya membebani dan menjadi cost baru di sekolah. Kita minta untuk, apa pun ininya ya, kepentingannya, kita minta dievaluasi,” kata Huda.

    Baca Selengkapnya, Pages/Halaman 3

    Dia menyoroti penerapan pakaian adat jadi seragam yang tidak memperhatikan faktor siswa mampu dan tidak mampu. Selain itu, dia menilai penerapan pakaian adat terlalu jauh karena sudah adanya aturan seragam nasional untuk dipakai pada hari Senin hingga Kamis.

    “Jadi apa punlah dalihnya, misal menyangkut pakaian adat dan seterusnya itu, jadi semangatnya ini bukan sesuatu yang sifatnya wajib dilaksanakan di sekolah, karena kita tahu seragam nasional itu dipakai mulai Senin-Kamis. Artinya, sebenarnya hanya ada sisa satu hari kan hari Jumat, gitu. Nah, kalau lalu hanya satu hari dan itu dimaknai harus gunakan pakaian adat, saya kira tidak harus sampai sejauh itu,” ucapnya.

    Selai itu, dia juga mengomentari terkait Pasal 12 Permendikbudristek Nomor 50 Tahun 2022 tentang pengadaan pakaian seragam sekolah menjadi tanggung jawab orang tua wali murid tetapi bisa dibantu oleh pemerintah pusat dan pemerintah daerah. Dia menilai aturan itu berarti harus dikaji betul-betul oleh pihak sekolah.

    “Ya karena itu jadi saya kira konteksnya tidak wajib dan ini fleksibel, betul-betul pihak sekolah, satuan sekolah mengkaji betul kira-kira apakah kebijakan ini memberatkan atau tidak, toh itu hanya sehari juga sebenarnya. Jumat atau peringatan hari-hari tertentu kan sebenarnya. Kalau saya usul sudah pakai baju biasa saja, iya atau batik betul,” ujarnya.

    Huda lalu menganggap Kemendikbudristek tidak konsisten terkait isu ekstrakurikuler Pramuka yang ditiadakan karena alasan membebani.

    “Kemendikbud saya kira tidak konsisten ya, ketika dia melarang ekstrakurikuler Pramuka, salah satu yang mereka tidak mau kan pengadaan seragam pramuka itu dan kegiatannya katanya membebani, gitu,” jelasnya.

    “Sekali lagi, kalau perlu, Kemendikbud buat surat edaran baru yang intinya semua hal yang terkait dengan pengadaan seragam dan seterusnya, saya kira tidak perlu dijadikan opsi, biar itu menjadi sesuatu yang berjalan biasa di sekolah dan sekali lagi sekolah harus terbebas ramah dari semua yang semangatnya komersial dan membebani siswa dan orang tua siswa,” lanjut dia.

    Sumber: https://news.detik.com/berita/d-7297559/kebijakan-pakaian-adat-jadi-seragam-sekolah-tuai-sorotan?single=1

  • Biofuel Adalah Energi Alternatif, Serta Jenis-jenis

    Cara lain untuk mengurangi emisi gas rumah kaca adalah dengan menggunakan energi secara lebih efisien.
    Ilustrasi: Biofuel Adalah Energi Alternatif, Serta Jenis-jenis
    SAFAHAD Technology – Cara lain untuk mengurangi emisi gas rumah kaca adalah dengan menggunakan energi secara lebih efisien. Menurut buku Menyampaikan Pesan (2019) terbitan UNESCO, salah satu cara penggunaan energi secara efisien adalah dengan menggunakan biofuel. Biofuel adalah bahan bakar yang terbuat dari organisme hidup dan limbahnya.

    Biofuel mencakup biomassa, seperti:

  • Kayu atau arang Biogas
  • Biogas (metana yang dihasilkan dari limbah)
  • Cairan seperti bioethanol dan biodiesel, yang berasal dari tanaman seperti jagung, tebu, kedelai, dan jarak

    • Meskipun biofuel mengeluarkan sejumlah gas rumah kaca ketika dibakar, bahan tanaman yang memproduksinya menyerap karbon dioksida dari atmosfer saat mereka tumbuh. Oleh karena itu, biofuel tampaknya menyediakan cara yang lebih ramah iklim dalam menyediakan energi dibandingkan bahan bakar fosil.



    Jenis-jenis biofuel

    Jenis biofuel yang disebutkan dalam buku Pengembangan Kurikulum IPA Terpadu SMP Tinjauan Filosofis, Teoretis Dan Contoh Implementasinya (2020) oleh Avia Riza Dwi adalah bioetanol, biodiesel, dan biogas.

  • Bioetanol

    • Bioetanol adalah bahan bakar yang paling dikenal adalah alkohol yang dihasilkan dari biomassa seperti gandum, sorgum, kentang, tebu, jagung dan limbah sayuran. Bioetanol sering dicampur dengan bensin.

  • Biodiesel



    • Biodiesel adalah minyak dari nabati atau hewani yang dicampur dengan solar. Biodiesel digunakan pada industri yang menggunakan mesin diesel. Contoh biodiesel adalah minyak kedelai. Sumber utama biodiesel kedelai adalah Argentina. Selain minyak bersih, minyak jelantah atau minyak dari memasak juga bisa diolah menjadi biodiesel.

    Selanjutnya, Biogas

  • Biogas

    • Biogas adalah produk sampingan dari limbah, seperti kotoran sapi, yang disimpan dalam reaktor bebas/rendah oksigen. Biogas juga dapat dihasilkan dari tempat sampah.

    Biogas yang dihasilkan dari limbah terdiri dari metana dan karbon dioksida (gas rumah kaca), yang dapat ditangkap dan digunakan untuk transportasi, memasak, listrik, dll. Biogas dapat digunakan sebagai pengganti gas LPG untuk memasak dan keperluan rumah tangga lainnya.

    Demikian penjelasan mengenai pengertian, proses dan jenis biofuel.

    Referensi:

  • https://www.kompas.com/skola/read/2024/01/16/182907069/pengertian-dan-jenis-jenis-biofuel-apa-saja

  • Arti dari Lambang Tunas Kelapa Pramuka

    Teman-teman tentu sudah tidak asing dengan kegiatan pramuka yang sudah diajarkan sedari pendidikan dasar di sekolah dasar (SD).
    pramuka.or.id
    SAFAHAD Technology – Teman-teman tentu sudah tidak asing dengan kegiatan pramuka yang sudah diajarkan sedari pendidikan dasar di sekolah dasar (SD). Pramuka dikenal bukan hanya dari seragam cokelatnya, tapi juga lambang tunas kelapa.

    Tapi tahukah teman-teman apa makna dari lambang tunas kelapa itu? Pada materi kelas 3 SD, kita akan belajar tentang lambang pramuka. Lambang pramuka diciptakan oleh Sunardjo Atmodiporo yang merupakan Andalan Nasional dan Pembina Pramuka.

    Selain itu, Sunardjo juga merupakan pegawai dari Departemen Pertanian, lo. Ia menciptakan lambang pramuka berbekalkan ilmu pertaniannya sebagai pegawai Departemen Peranian.

    Tunas kelapa jadi lambang pramuka yang disepakati dengan disahkan melalui Keputusan Kwartir Nasional Nomor 06/KN/72 pada tahun 1972. Pada surat keputusan itu juga dijelaskan makna dari pemilihan bentuk tunas kepala sebagai lambang pramuka. Berikut akan dijelaskan secara sederhana makna dari bentuk tunas kelapa sebagai lambang pramuka.

    Makna Lambang Tunas Kelapa



    1. Disebut juga dengan Nama Cikal

    Tunas kelapa juga sering disebut sebagai cikal, yang memiliki arti permulaan. Penggunaan tunas kelapa sebagai lambang Garakan Pramuka memiliki arti sebagai pemula atau pertama. Jadi, lambang itu menunjukan telah terbentuknya sebuah generasi baru.

    2. Tanaman Kuat

    Selain itu, tunas kelapa dipilih karena sifat tanaman kelapa yang memiliki daya tahan kuat dalam berbagai kondisi. Sehingga kelapa diartikan sebagai seseorang yang sehat, kuat, dan memiliki tekat yang kuat.

    Dengan begitu seluruh anggota pramuka diharapkan bisa menjadi seseorang yang kuat dalam menghadapi segala ujian. Anggota pramuka juga diharapkan jadi pribadi kuat untuk terus mengabdi pada tanah air dan bangsa Indonesia.

    Selanjutnya, 3. Bisa Tumbuh di Banyak Tempat

    3. Bisa Tumbuh di Banyak Tempat

    Kelebihan kelapa lainnya adalah kemampuannya untuk tumbuh di banyak tempat dengan daya tahan tetap kuat dan kokoh. Jadi, dengan sifat tanaman kelapa, diharapkan setiap anggota pramuka bisa menyesuaikan diri di mana saja dan dapat dihandalkan serta berbaur dengan masyarakat.

    Sehingga anggota pramuka akan mampu menjadi anggota masyarakat yang memahami situasi dan kondisi lingkungan tempatnya tinggal.

    4. Tumbuh Tinggi

    Teman-teman pasti sering melihat banyak pohon kelapa yang bisa tumbuh tinggi dan menjulang ke atas. Tingginya pohon kelapa tersebut dilambangkan sebagai sebuah cita-cita dan harapan yang tinggi. Sehingga anggota pramuka diharapkan memiliki cita-cita serta harapan yang tinggi dan tidak mudah goyah.

    5. Akar Kuat

    Sifat lain dari tanaman kepala adalah akar-akarnya yang kuat menopang tanaman yang tumbuh tinggi. Kuatnya akar ini dilambangkan sebagai keyakinan kuat pada dasar-dasar dan landasan yang baik, benar, kuat, dan nyata. Sehingga seluruh anggota pramuka diharapkan bisa jadi pribadi yang kuat untuk meraih segala cita-citanya.

    6. Tumbuhan Serba Guna

    Kepala juga merupakan tumbuhan serba guna, yaitu pada bagian daun, batang, hingga buah semuanya bisa dimanfaatkan manusia. Sehingga setiap anggota pramuka diharapkan bisa menjadi manusia berguna, bisa diandalkan, dan berbakti pada bangsa serta negara.

    Jadi, penggunaan lambang tunas kelapa merupakan gambaran dari seluruh anggota pramuka. Semua anggota pramuka diharapkan memiliki sifat seperti tanaman kelapa yang kuat dan berguna.

    Dengan mengenal makna dari lambang tunas kelapa, para anggota pramuka bisa tumbuh mejadi pribadi yang lebih baik.

    Sumber: bobo.grid.id

  • Mengenal Apa Itu Guru Penggerak, Nilai dan Peran yang Harus Dimiliki

    Guru penggerak datang dari program yang dibuat oleh pemerintah agar guru menjadi pemimpin pada proses belajar mengajar di sekolah.
    Ilustrasi Guru Penggerak
    SAFAHAD Technology – Guru penggerak datang dari program yang dibuat oleh pemerintah agar guru menjadi pemimpin pada proses belajar mengajar di sekolah. Para guru bisa menjadi guru penggerak lewat seleksi yang dilakukan oleh Kemdikbudristek.

    Nilai dari Guru Penggerak adalah Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, serta Berpihak pada peserta didik. Nilai-nilai ini diharapkan terus tumbuh dan dilestarikan dalam diri seorang Guru Penggerak.

    Kelima ini saling mendukung satu dengan lainnya, dan tentunya diharapkan menjadi pedoman berperilaku untuk seorang Guru Penggerak. Guru Penggerak yang memiliki sifat mandiri dapat menciptakan motivasi intrinsik dalam dirinya sendiri untuk menginisiasi perubahan positif, baik dalam lingkungan sekitarnya maupun pada dirinya sendiri.

    Perilaku yang dapat diadopsi oleh seorang guru penggerak melibatkan kesediaan untuk melakukan refleksi dan introspeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.




    Selain itu, guru penggerak juga bersedia menerima saran dan kritik dari berbagai pihak, termasuk pengawas, kepala sekolah, rekan guru, dan peserta didik.

    Seorang guru yang memiliki sikap reflektif selalu melihat setiap saran dan kritik dari sudut pandang positif, dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas kerjanya.

    Seorang guru seharusnya tidak pernah merasa puas terhadap proses pembelajaran yang telah dilaksanakan. Sebaliknya, guru memiliki keberanian untuk secara jujur mengakui kekurangan dirinya dalam konteks pembelajaran.

    Perilaku seorang guru penggerak yang terkait dengan nilai kolaboratif melibatkan upaya guru untuk membangun hubungan kerjasama yang positif dan harmonis dengan orang tua peserta didik, komite sekolah, organisasi di lingkungan sekolah, dan dinas pendidikan.

    Selanjutnya, Halaman 2

    Tujuannya adalah untuk mendorong kemajuan sekolah secara bersama-sama. Perilaku seorang guru penggerak yang terkait dengan nilai inovatif mencakup kemampuan guru untuk menemukan ide-ide atau gagasan baru terkait metode, media, dan suasana pembelajaran.

    Fokus utamanya adalah agar pendekatan ini berpusat pada kebutuhan peserta didik dan memberikan pengalaman pembelajaran yang menyenangkan.

    Guru harus mengutamakan perkembangan peserta didik sebagai acuan utama. Guru penggerak diharapkan memiliki kemampuan untuk menyajikan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik, di mana peserta didik dapat aktif membangun pengetahuannya sendiri.

    Guru penggerak juga diharapkan mampu mewujudkan profil pelajar Pancasila bagi peserta didiknya. Pelajar dengan profil ini merupakan peserta didik yang terbentuk secara utuh dalam keenam dimensi pembentuknya. Dimensi ini sebagai berikut.

  • Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia;
  • Mandiri;
  • Bergotong-royong;
  • Berkebinekaan global;
  • Bernalar kritis;
  • Kreatif.

    • Keenam dimensi ini perlu dilihat sebagai satu buah kesatuan yang tidak terpisahkan. Apabila satu dimensi ditiadakan, maka profil ini akan menjadi tidak bermakna.

    Contoh konkretnya, ketika seorang pelajar dihadapkan pada tugas untuk menghasilkan ide baru dan orisinal dalam menyelesaikan suatu masalah, kemampuan bernalar kritis diperlukan untuk dapat melihat dengan cermat permasalahan yang dihadapi.

    Solusi yang dihasilkan juga seharusnya mempertimbangkan aspek akhlak terhadap makhluk hidup lain, yang dapat muncul dari dimensi beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan berakhlak mulia.

    Selanjutnya, 1. Menjadi Pemimpin Pembelajaran

    Untuk mewujudkan ke enam dimensi tersebut dibutuhkan peran dari seorang guru. Peran dari dari seorang guru tentunya akan lebih maksimal jika memiliki keterampilan ataupun kompetensi yang sesuai dengan tujuan pendidikan yang diharapkan.

    Guru Penggerak mampu senantiasa mendorong dirinya sendiri untuk melakukan aksi serta mengambil tanggung jawab atas segala hal yang terjadi pada dirinya. Peran tersebut Guru Penggerak tersebut sebagai berikut.

    1. Menjadi Pemimpin Pembelajaran

    Menjadi pemimpin pembelajaran yang mendorong wellbeing ekosistem pendidikan sekolah. Menjadi Pemimpin Pembelajaran berarti seorang guru mengambil peran sebagai pemimpin yang menekankan pada komponen yang erat kaitannya dengan proses pembelajaran, seperti kurikulum, metode pengajaran, penilaian, pengembangan guru, dan kehidupan komunitas sekolah, dll.

    Guru Penggerak diharapkan mampu berperan sebagai pemimpin yang berorientasi pada peserta didik, dengan memperhatikan segenap aspek pembelajaran yang mendukung tumbuh-kembang peserta didik.

    2. Menggerakkan Komunitas Praktisi

    Guru Penggerak berpartisipasi aktif dalam membuat komunitas belajar untuk para rekan guru baik di sekolah maupun wilayahnya. Komunitas yang bisa dibuat guru guru bisa KKG atau MGMP. Praktik baik yang dimiliki guru bisa dibagikan dalam komunitas tersebut. Kegiatan ini menjadi bahan pembelajaran untuk para guru sejawat.

    3. Menjadi Coach Bagi Guru Lain

    Guru penggerak harus mampu menjadi coach dan mentor bagi rekan guru lain terkait pengembangan pembelajaran di sekolah. Seorang Guru Penggerak juga harus mampu mendeteksi aspek-aspek yang bisa ditingkatkan dari rekan sejawatnya.

    Seorang Guru Penggerak diharapkan juga mampu merefleksikan hasil pengalamannya sendiri serta guru lain untuk dijadikan poin peningkatan untuk pembelajaran. Tidak lupa juga sebagai seorang coach, Guru Penggerak diharapkan juga bisa memantau perkembangan dari rekan guru lain tersebut.

    Selanjutnya, 4. Mendorong Kolaborasi Antar Guru

    4. Mendorong Kolaborasi Antar Guru

    Kolaborasi antar guru sangat diperlukan disekolah untuk mendapatkan hasil yang optimal. Guru penggerak diharapkan mampu menciptakan ruang diskusi positif dan kolaborasi antara sesama guru dan pemangku kepentingan di dalam maupun di luar sekolah, dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

    Dalam perannya ini, seorang Guru Penggerak diharapkan dapat melakukan pemetaan terhadap semua pemangku kepentingan di sekolah dan di luar sekolah, serta membangun dialog yang konstruktif antara mereka.

    5. Mewujudkan Kepemimpinan Peserta Didik

    Guru harus memberikan dorongan dalam peningkatan kemandirian dan kepemimpinan peserta didik di sekolah. Peran seorang Guru Penggerak mencakup membantu peserta didik agar dapat mandiri dalam proses belajar, menginspirasi motivasi belajar, serta mendidik karakter peserta didik di lingkungan sekolah.

    Sumber: https://www.pojoksatu.id/edugov/1083672831/mengenal-guru-penggerak-ini-5-nilai-dan-pedoman-yang-harus-dimiliki-pemimpin-pembelajaran-super-sekali?page=4

  • Resolusi Islami Tahun Baru 2024 (Perbaikan Positif) untuk Diri Sendiri

    Resolusi apa yang ingin Anda targetkan di Tahun 2024? Banyak tujuan dunia yang ingin dicapai di tahun yang baru. Padahal yang utama adalah tujuan akhirat.
    Ilustrasi (Foto: Getty Images/baona)
    SAFAHAD Technology – Resolusi apa yang ingin Anda targetkan di Tahun 2024? Banyak tujuan dunia yang ingin dicapai di tahun yang baru. Padahal yang utama adalah tujuan akhirat.

    Ketika mengawali awal tahun, ada istilah yang muncul di tengah-tengah kita dengan penyebutan Resolusi Tahun Baru. Resolusi ini adalah komitmen yang dibuat pada diri sendiri untuk melakukan perubahan positif dalam hidup. Isi dari resolusi tahun baru bisa berupa perubahan kebiasaan kecil yang ingin dilakukan atau langkah-langkah kecil untuk meraih pencapaian besar.

    Contoh resolusi tahun baru yang realistis hendaknya mencakup konsep SMART yang terdiri dari Specific (spesifik), Measurable (bisa diukur), Achievable (mudah dicapai), Relevant (relevan dengan tujuan pribadi), dan Time-Bound (memiliki batas waktu).




    Namun, sayangnya kami saksikan sendiri beberapa resolusi yang dibuat kebanyakan orang adalah seputar pencapaian duniawi, seperti: belajar bahasa asing sehingga bisa bekerja di luar negeri, menurunkan berat badan dengan kardio dan angkat beban, kunjungi tempat baru, jelajahi hobi baru, fokus pada passion, dapat mobil di tahun 2024.

    Padahal standar bahagia dan berkah itu dengan iman dan takwa. Dalam ayat disebutkan,

    وَلَوْ أَنَّ أَهْلَ ٱلْقُرَىٰٓ ءَامَنُوا۟ وَٱتَّقَوْا۟ لَفَتَحْنَا عَلَيْهِم بَرَكَٰتٍ مِّنَ ٱلسَّمَآءِ وَٱلْأَرْضِ وَلَٰكِن كَذَّبُوا۟ فَأَخَذْنَٰهُم بِمَا كَانُوا۟ يَكْسِبُونَ


    “Jikalau sekiranya penduduk negeri-negeri beriman dan bertakwa, pastilah Kami akan melimpahkan kepada mereka berkah dari langit dan bumi, tetapi mereka mendustakan (ayat-ayat Kami) itu, maka Kami siksa mereka disebabkan perbuatannya.” (QS. Al-A’raf: 96)    . Lihatlah berkah itu turun karena iman dan takwa.

    Saran kami agar ada perubahan positif adalah berubah dalam urusan akhirat atau dalam urusan agama dengan cara: (1) perhatikan apa yang sudah dilakukan di tahun 2023, (2) buat perencanaan yang realistis, spesifik, dan jelas, (3) tetapkan tenggat waktu yang realistis, (4) cari dukungan dari orang sekitar, (5) prioritas akhirat yang utama, jauhi yang haram.

    Selanjutnya, Beberapa hal yang perlu kita ingat dalam resolusi

    Beberapa hal yang perlu kita ingat dalam resolusi ini adalah sebagai berikut.
    Pertama, umur kita itu terbatas.

    Dari Abu Hurairah radhiyallahu ‘anhu, Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda,

    أَعْمَارُ أُمَّتِـي مَا بَيْنَ السِّتِّيْنَ إِلَى السَّبْعِيْنَ وَأَقَلُّهُمْ مَنْ يَجُوزُ ذَلِكَ


    “Umur umatku antara 60 hingga 70 dan sedikit dari mereka yang melebihi itu.” (HR. Tirmidzi, no. 3550; Ibnu Majah, no. 4236. Al-Hafizh Abu Thahir mengatakan bahwa hadits ini hasan)

    Kedua, beramal salehlah di waktu muda dan saat kuat.

    Allah Ta’ala berfirman,

    وَالتِّينِ وَالزَّيْتُونِ (1) وَطُورِ سِينِينَ (2) وَهَذَا الْبَلَدِ الْأَمِينِ (3) لَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنْسَانَ فِي أَحْسَنِ تَقْوِيمٍ (4) ثُمَّ رَدَدْنَاهُ أَسْفَلَ سَافِلِينَ (5) إِلَّا الَّذِينَ آَمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ فَلَهُمْ أَجْرٌ غَيْرُ مَمْنُونٍ (6) فَمَا يُكَذِّبُكَ بَعْدُ بِالدِّينِ (7) أَلَيْسَ اللَّهُ بِأَحْكَمِ الْحَاكِمِينَ (8)


    “Demi (buah) Tin dan (buah) Zaitun, dan demi bukit Sinai, dan demi kota (Mekah) ini yang aman. Sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya. Kemudian Kami kembalikan dia ke tempat yang serendah-rendahnya (neraka), kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh; maka bagi mereka pahala yang tiada putus-putusnya. Maka apakah yang menyebabkan kamu mendustakan (hari) pembalasan sesudah (adanya keterangan-keterangan) itu? Bukankah Allah Hakim yang seadil-adilnya?” (QS. At-Tiin: 1-8)

    Ibnu Qutaibah rahimahullah mengatakan, “Makna firman Allah yang artinya “Kecuali orang-orang yang beriman” adalah kecuali orang-orang yang beriman di waktu mudanya, di saat kondisi fit (semangat) untuk beramal, maka mereka di waktu tuanya nanti tidaklah berkurang amalan mereka. Walaupun mereka tidak mampu melakukan amalan ketaatan di saat usia senja. Karena Allah Ta’ala Maha Mengetahui, seandainya mereka masih diberi kekuatan beramal sebagaimana waktu mudanya, maka mereka tidak akan berhenti dari beramal kebaikan. Maka orang yang gemar beramal di waktu mudanya, (di saat tua renta), dia akan diberi ganjaran sebagaimana di waktu mudanya.” (Lihat Zaad Al-Masiir, 9:172-174 dan Tafsir Syaikhul Islam Ibnu Taimiyah, 7:72)

    Ketiga, tinggalkanlah hal yang tidak manfaat.

    Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam pernah bersabda,

    مِنْ حُسْنِ إِسْلاَمِ الْمَرْءِ تَرْكُهُ مَا لاَ يَعْنِيهِ

    “Di antara kebaikan islam seseorang adalah meninggalkan hal yang tidak bermanfaat.” (HR. Tirmidzi no. 2317, Ibnu Majah no. 3976. Syaikh Al Albani mengatakan bahwa hadits ini shahih).

    ‘Arif Al Yamani berkata,


    إن من إعراض الله عن العبد أن يشغله بما لا ينفعه

    “Di antara tanda Allah berpaling dari seorang hamba, Allah menjadikannya sibuk dalam hal yang sia-sia.” (Hilyatul Awliya’, 10: 134).

    Keempat, ingatlah waktu tak akan berulang.

    Waktu amat berharga, wahai saudaraku. Ia tidak mungkin kan kembali setelah berlalu pergi.

    الوقت أنفاس لا تعود

    “Waktu adalah nafas yang tidak mungkin akan kembali.”

    Selanjutnya, Rekomendasi untuk resolusi di tahun 2024

    Rekomendasi kami (Red: Diri Sendiri) untuk resolusi di tahun 2024 adalah:

    1. Sadarlah untuk shalat lima waktu bagi yang belum sadar untuk shalat yang tahunya hanya mengikuti shalat Jumat saja sekali sepekan. Paling penting di antara shalat yang ada adalah shalat Shubuh. Siapa yang rajin shalat Shubuh pasti akan menjaga shalat lima waktu lainnya.

    2. Rajinlah hadir di masjid apalagi untuk pria yang sangat dianjurkan untuk shalat berjamaah kecuali ada uzur.

    3. Di bulan Ramadhan 1445 Hijriyah, jalankanlah puasa secara sempurna. Jangan sampai meninggalkannya karena alasan kerjaan atau urusan mengurus ternak. Sempurnakanlah puasa wajib dengan puasa sunnah.

    4. Perhatikanlah nafkah pada keluarga dengan baik, prioritaskan nafkah yang halal, walau sedikit. bukan yang banyak, tetapi tidak berkah.

    5. Bijaklah dalam bermedia sosial dan memegang gadget atau hape.

    6. Belajarlah agama, yang belum bisa baca Al-Qur’an, belajarlah baca Al-Qur’an di tahun 2024.

    7. Bagi yang suka membaca, tingkatkanlah ilmu dengan membaca dan menulis.

    8. Membuat anggaran keuangan yang baik di tahun 2024 sehingga tidak merasakan krisis keuangan, terutama atur gaya hidup dan kurangi berutang.

    9. Tinggalkanlah rokok karena tak ada pakar kesehatan yang merekomendasikan rokok sama sekali. Artinya, merokok itu tidak sehat.

    10. Jangan lupa bayar zakat jika sudah memenuhi syarat harta terkena zakat (yaitu nishab dan haul).

    11. Jangan lupa perbanyak sedekah sunnah, di sekitar kita masih banyak yang susah.

    12. Beri waktu yang cukup bersama keluarga, karena kebersamaan dan waktu yang cukup untuk komunikasi adalah kunci bahagianya keluarga kita.

    13. Berusalah menabung untuk segera ke tanah suci, dalam rangka berumrah dan berhaji.

    14. Doakan yang terbaik untuk pemimpin negeri kita yang cinta pada rakyat dan peduli pada Islam.

    15. Tinggalkanlah amal jariyah yang masih dimanfaatkan oleh orang lain sebelum kita pergi jauh.

    Ingatlah, tanda waktu itu begitu berharga bagi seorang muslim karena kelak ia akan ditanya, di mana waktu tersebut dihabiskan,

    لاَ تَزُولُ قَدَمَا عَبْدٍ يَوْمَ الْقِيَامَةِ حَتَّى يُسْأَلَ عَنْ عُمْرِهِ فِيمَا أَفْنَاهُ وَعَنْ عِلْمِهِ فِيمَا فَعَلَ وَعَنْ مَالِهِ مِنْ أَيْنَ اكْتَسَبَهُ وَفِيمَا أَنْفَقَهُ وَعَنْ جِسْمِهِ فِيمَا أَبْلاَهُ

    “Kedua kaki seorang hamba tidaklah beranjak pada hari kiamat hingga ia ditanya mengenai: (1) umurnya di manakah ia habiskan, (2) ilmunya di manakah ia amalkan, (3) hartanya bagaimana ia peroleh dan (4) di mana ia infakkan dan (5) mengenai tubuhnya di manakah usangnya.” (HR. Tirmidzi no. 2417, dari Abi Barzah Al Aslami. Syaikh Al Albani mengatakan bahwa hadits ini shahih)

    Semoga di tahun 2024, kita dimudahkan menjadi insan yang lebih baik.

    Sumber: https://rumaysho.com/37930-resolusi-perbaikan-positif-di-tahun-2024.html

  • Etika Berdebat dan Diskusi yang Baik dalam Islam

    Dalam Islam, ada aturan etika yang harus dipahami ketika berdebat. Konflik seringkali muncul ketika terdapat perbedaan pendapat dan sudut pandang pemikiran.
    Ilustrasi: Etika Berdebat dan Diskusi yang Baik dalam Islam
    SAFAHAD Technology – Dalam Islam, ada aturan etika yang harus dipahami ketika berdebat. Konflik seringkali muncul ketika terdapat perbedaan pendapat dan sudut pandang pemikiran.

    Jika suatu perdebatan tidak ditangani dengan baik, topik awal diskusi yang semula akan menjadi perselisihan. Jadi umat Islam hendaknya memahami etika saat berdebat dan berdiskusi.

    Debat dikenal juga dengan metode dakwah Islam. Namun perlu dipahami bahwa debat tersebut bukanlah langkah awal dakwah, melainkan jalan terakhir yang dapat dilakukan.


    Allah SWT berfirman dalam surah An Nahl ayat 25,

    لِيَحْمِلُوٓا۟ أَوْزَارَهُمْ كَامِلَةً يَوْمَ ٱلْقِيَٰمَةِ ۙ وَمِنْ أَوْزَارِ ٱلَّذِينَ يُضِلُّونَهُم بِغَيْرِ عِلْمٍ ۗ أَلَا سَآءَ مَا يَزِرُونَ


    Artinya:     “(ucapan mereka) menyebabkan mereka memikul dosa-dosanya dengan sepenuh-penuhnya pada hari kiamat, dan sebahagian dosa-dosa orang yang mereka sesatkan yang tidak mengetahui sedikitpun (bahwa mereka disesatkan). Ingatlah, amat buruklah dosa yang mereka pikul itu.”



    Etika Berdebat dan Diskusi dalam Islam

    Mengutip buku Pemikiran-pemikiran Emas Para Tokoh Pendidikan Islam dari Klasik hingga Modern yang ditulis oleh Yanuar Arifin, berikut beberapa etika yang harus diperhatikan umat Islam ketika berdiskusi.

    1. Etika Berdebat dalam Islam Menurut Imam Asy-Syafi’i

    Imam Syafi’i dalam kitab Diwan asy-Syafi’i menjelaskan sejumlah etika debat.


    “Jika engkau memiliki kemuliaan dan ilmu yang berbeda dengan orang-orang dahulu atau yang sekarang, maka lakukanlah debat dengan tenang bersama orang yang engkau ajak berdebat. Lantas, bersikap sabarlah, dan jangan memaksakan kehendak, serta jangan berlaku sombong. Akan bermanfaat bagimu jika engkau tidak mengharap pamrih apa pun.”     tulis Imam Syafi’i dalam kitabnya.

    Jika dirinci, etika yang benar saat berdebat adalah memperlakukan lawan bicara dengan tenang dan sabar, tidak memaksakan kehendak, tidak sombong, dan tidak mengharapkan imbalan apa pun. Dengan cara ini, diskusi menjadi sebuah ruang dan alat yang berguna untuk meningkatkan kesadaran dan memperkuat persaudaraan.

    Selanjutnya, 2. Etika Berdebat dalam Islam Menurut Kitab Adab Al-Ikhtilaf Fil Islam

    2. Etika Berdebat dalam Islam Menurut Kitab Adab Al-Ikhtilaf Fil Islam

    Thahah Jabir Fayyad Al Lawani dalam kitab Adab Al-Ikhtilaf Fil Islam menyebutkan beberapa etika debat, antara lain:

  • Memulai dengan prasangka baik atau husnuzan terhadap sesama muslim. Hal ini penting, sebab jika diawali dengan rasa tidak percaya maka kita akan selalu menolak apa yang dikatakan oleh lawan debat
  • Menghargai pendapat orang lain sejauh pendapat tersebut memiliki dalil atau sumber-sumber yang kuat
  • Tidak memaksakan kehendak bahwa pendapatnya yang paling benar
  • Lapang dada menerima kritik yang sampai untuk membetulkan kesalahan
  • Hendaklah memilih ucapan yang terbaik dan terbagus dalam berdiskusi
  • Tidak berkata kasar dan mencaci
  • Mengusung semangat untuk menemukan yang lebih baik atau lebih benar, bukan malah menjatuhkan
  • Akhiri dengan komitmen untuk menjalankan kebenaran yang ditemukan bersama

    • Itulah beberapa etika berdebat dan diskusi dalam Islam yang perlu dipahami umat Islam. Jangan lupa untuk menerapkannya ya!

    والله أعلمُ
    سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ وَبِحَمْدِكَ أَشْهَدُ أَنْ لاَ إِلهَ إِلاَّ أَنْتَ أَسْتَغْفِرُكَ وَأَتُوْبُ إِلَيْكَ

    Referensi:

  • https://www.detik.com/hikmah/khazanah/d-7085699/etika-berdebat-dalam-islam-salah-satunya-tidak-memaksakan-kehendak

  • Tips Menulis Catatan Wali Kelas untuk Meningkatkan Motivasi Siswa

    Catatan wali kelas adalah alat evaluasi yang berguna bagi siswa dan orang tua. Menyusun catatan wali kelas dengan baik akan meningkatkan motivasi siswa untuk meningkatkan prestasi di masa depan.
    Ilustrasi ruang kelas, mengajar, guru. (Foto oleh RDNE Stock project: https://www.pexels.com/id-id/foto/sekolah-anak-kecil-siswa-belajar-8500673/)
    SAFAHAD Technology – Catatan wali kelas adalah alat evaluasi yang berguna bagi siswa dan orang tua. Menyusun catatan wali kelas dengan baik akan meningkatkan motivasi siswa untuk meningkatkan prestasi di masa depan.

    Kiat-kiat menyusun catatan wali kelas yang dapat meningkatkan motivasi siswa antara lain memberikan pujian yang beragam atas prestasi siswa, memberikan saran dan tantangan yang berguna untuk membantu siswa terus berkembang, dan menggunakan bahasa yang positif dan spesifik untuk memberikan umpan balik.

    Memberikan berbagai jenis pujian membantu siswa mengapresiasi prestasinya dan memotivasi mereka untuk terus melakukan yang terbaik. Selain itu, memberikan saran dan tantangan yang bermanfaat memberikan siswa kesempatan untuk terus meningkatkan keterampilan mereka. Menggunakan bahasa yang positif dan spesifik akan membantu siswa memotivasi diri mereka sendiri dan mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan.

    Dengan menggunakan tips di atas, catatan wali kelas dapat menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan motivasi siswa dan membantu mereka sukses di masa depan.

    Contoh Catatan Wali Kelas bagi Siswa Berprestasi




    Di bawah ini adalah 30 contoh catatan wali kelas yang akan membantu memotivasi siswa untuk berprestasi.

    1. Selamat atas pencapaianmu yang luar biasa dalam ujian semester ini. Prestasi yang kamu raih sungguh membanggakan!

    2. Luar biasa, kamu telah menunjukkan konsistensi dalam belajar dan hasilnya sangat memuaskan.

    3. Ketekunan dan kerja kerasmu patut diacungi jempol, terus pertahankan prestasimu!

    4. Kamu adalah contoh teladan bagi teman-teman sekelas, teruslah bersinar!

    5. Suksesmu menjadi inspirasi bagi semua siswa, teruslah memberikan yang terbaik!

    6. Kemampuanmu dalam memecahkan soal-soal sulit sungguh mengagumkan, jangan pernah berhenti belajar!

    7. Dengan semangatmu yang luar biasa, aku yakin kamu dapat mencapai apa pun yang kamu inginkan.

    8. Prestasimu tak hanya membanggakan dirimu, tetapi juga membawa kebanggaan bagi sekolah ini.

    9. Semangatmu tidak pernah padam, teruslah berjuang untuk meraih mimpi-mu!

    10. Semua guru bangga dengan pencapaianmu, terus jaga komitmenmu dalam belajar.

    11. Prestasimu membuat kita semua yakin bahwa masa depanmu cerah, jangan pernah berhenti berusaha!

    Selanjutnya, Halaman 2

    12. Keuletanmu dalam mengerjakan tugas-tugas sekolah patut diacungi jempol, teruslah berprestasi!

    13. Keberhasilanmu adalah hasil dari kerja keras dan komitmen yang kuat, teruslah pertahankan semangatmu!

    14. Kamu adalah teladan bagi kita semua, teruslah menjadi contoh yang baik.

    15. Keistimewaanmu adalah kecerdasan dan kegigihan dalam belajar, jangan sia-siakan bakatmu!

    16. Dedikasimu dalam belajar membuahkan hasil yang gemilang, teruslah berjuang!

    17. Kecerdasanmu tidak hanya memberikan manfaat bagi dirimu sendiri, tetapi juga memberi inspirasi bagi yang lain.

    18. Keuletanmu dalam belajar layak diapresiasi, teruslah berprestasi!

    19. Prestasimu adalah cermin dari kerja kerasmu, teruslah mempertahankan motivasimu!

    20. Kegigihanmu dalam meraih prestasi memotivasi banyak orang, jangan pernah berhenti berusaha!

    21. Renungkanlah prestasimu sebagai bukti bahwa tekad dan kerja keras akan membawa hasil yang memuaskan.

    22. Kamu adalah sosok yang menginspirasi banyak orang, teruslah berjuang untuk meraih impianmu!

    23. Soal-soal sulit bukanlah halangan bagimu, dedikasi dan semangatmu membuatmu mampu mengatasi segala hambatan.

    24. Bakatmu dalam belajar perlu dijaga, jangan sampai kemampuanmu terbuang percuma!

    25. Kerja kerasmu terpancar dari prestasimu, teruslah berjuang untuk meraih hal-hal yang lebih besar!

    26. Prestasi yang telah kamu raih bukanlah kebetulan, tetapi hasil dari komitmen dan tekadmu yang kuat.

    27. Kamu adalah contoh nyata bahwa kesuksesan datang bagi yang tak pernah berhenti belajar dan berjuang.

    28. Kerendahan hatimu dalam meraih prestasi adalah nilai yang perlu kita teladani, teruslah jaga hatimu yang rendah hati.

    29. Keberhasilanmu bukanlah akhir dari perjuangan, tetapi menjadi awal dari pencapaian yang lebih besar.

    30. Semangatmu dalam belajar adalah anugerah yang memotivasi, teruslah bersemangat untuk meraih hal-hal yang lebih baik!

    Catatan wali kelas ini dapat menginspirasi siswa untuk mempertahankan prestasinya dan terus berjuang untuk mewujudkan impiannya.

    Referensi:

  • https://www.liputan6.com/hot/read/5478034/120-contoh-catatan-wali-kelas-menyentuh-hati-inspirasi-tingkatkan-prestasi

    • Artikel Selanjutnya, Catatan Wali Kelas: Pengertian dan Fungsi

  • Catatan Wali Kelas: Pengertian dan Fungsi

    Catatan wali kelas berisi banyak informasi penting, termasuk tingkat kehadiran, kemajuan akademik, perilaku kelas, serta keterampilan dan kemampuan siswa.
    Ilustrasi: Catatan Wali Kelas: Pengertian dan Fungsi
    SAFAHAD Technology – Sebagai seorang wali kelas, penting untuk mencatat kemajuan dan perilaku siswa. Pengumpulan catatan wali kelas oleh guru memainkan peran penting sebagai sumber penilaian, memberikan gambaran tentang potensi dan keterampilan siswa. Selain itu, catatan wali kelas juga dapat mendorong siswa untuk meningkatkan atau motivasi prestasi siswa di masa depan.

    Catatan wali kelas berisi banyak informasi penting, termasuk tingkat kehadiran, kemajuan akademik, perilaku kelas, serta keterampilan dan kemampuan siswa. Dengan menggunakan catatan wali kelas, guru dan orang tua dapat melakukan penilaian komprehensif terhadap perkembangan dan kemampuan siswa.

    Selain itu, catatan wali kelas dapat memotivasi siswa untuk terus meningkatkan prestasinya karena mereka dapat melihat kemajuan yang telah mereka capai dan mendapatkan motivasi dari pujian dan saran yang tertulis di catatan tersebut.

    Dengan memanfaatkan menggunakan catatan wali kelas, dapat membantu siswa mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan mereka serta memperbaiki atau meningkatkan prestasinya di masa depan. Diharapkan dengan adanya catatan wali kelas ini, para siswa akan semakin termotivasi untuk berjuang dan giat belajar.




    Bagi yang sedang mencari ide bagaimana memberikan catatan wali kelas yang dapat memotivasi siswa untuk belajar, simak penjelasan lengkapnya di bawah ini, dirangkum SafahadTech dari berbagai sumber, Senin (12/12/2023).

    Pengertian Catatan Wali Kelas

    Catatan Wali Kelas adalah catatan yang ditulis oleh guru untuk mendokumentasikan kemajuan dan prestasi siswa selama pembelajaran. Tujuan utama dari catatan ini adalah untuk memberikan penilaian terhadap kemajuan siswa dan motivasi serta bimbingan bagi siswa untuk meningkatkan prestasi di masa depan.

    Contoh catatan wali kelas yang berguna mencakup laporan kehadiran siswa, laporan tugas dan pekerjaan rumah, dan laporan perilaku siswa selama kelas, serta informasi tentang nilai ujian dan kegiatan lainnya. Catatan ini memungkinkan guru memberikan umpan balik kepada siswa tentang kelemahan dan kelebihan yang perlu diperbaiki atau ditingkatkan.

    Oleh karena itu, catatan wali kelas merupakan alat penilaian yang efektif untuk memotivasi siswa memperbaiki atau meningkatkan prestasi di masa depan. Semoga contoh di atas dapat membantu penulis untuk lebih memahami konsep catatan wali kelas.

    Selanjutnya, Fungsi Catatan Wali Kelas

    Fungsi Catatan Wali Kelas

    Dalam dunia pendidikan, catatan wali kelas memiliki peran yang sangat penting. Catatan ini berisi informasi tentang perkembangan siswa, baik dari segi akademis maupun perilaku. Melalui catatan wali kelas, guru dapat mengevaluasi kemajuan siswa dan memberikan motivasi kepada mereka untuk terus meningkatkan prestasi di masa depan.

    Dalam dunia pendidikan, catatan wali kelas memegang peranan penting. Catatan ini berisi informasi tentang perkembangan akademik dan perilaku siswa. catatan wali kelas membantu guru menilai kemajuan siswa dan memotivasi mereka untuk terus meningkatkan prestasi di masa depan.

    Selain itu, catatan wali kelas juga dapat menjadi acuan orang tua untuk memantau kemajuan akademik anaknya. catatan wali kelas memungkinkan para pemangku kepentingan untuk bekerja sama memberikan dukungan dan bimbingan guna membantu siswa sukses secara akademis. Manfaat catatan wali kelas adalah sebagai berikut:

    1. Meningkatkan Motivasi Siswa

    Meningkatkan motivasi belajar siswa dengan memberikan pujian dan ucapan terima kasih. Pengakuan dan penghargaan merupakan salah satu cara mengapresiasi prestasi siswa, sehingga memotivasi mereka untuk terus berprestasi dan belajar lebih baik lagi di masa depan. Tujuan dari pujian dan penghargaan adalah untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa, memotivasi mereka dan menunjukkan kepada mereka bahwa usaha dan prestasi mereka dihargai dan diakui.

    2. Membangun Rasa Percaya Diri

    Ketika wali kelas memuji kemampuan dan prestasi siswa, rasa percaya diri siswa meningkat. Memberikan pujian dan kepercayaan diri membantu siswa merasa dihargai dan termotivasi untuk terus meningkatkan prestasi. Selain itu, wali kelas dapat membantu siswa mencapai potensi mereka dengan memberikan mereka kepercayaan diri untuk menghadapi tantangan.

    Selanjutnya, 3. Meningkatkan Hubungan Guru-Siswa

    3. Meningkatkan Hubungan Guru-Siswa

    Hal ini juga dapat memperkuat ikatan emosional antara guru dan siswa. Karena siswa merasa dihormati dan dihargai oleh gurunya sebagai individu yang berharga. Selain itu, menunjukkan perhatian dan penghargaan kepada siswa akan membantu membangun hubungan yang lebih baik antara guru dan siswa.

    4. Mendorong Partisipasi Aktif

    Strategi motivasi penting dalam memotivasi siswa untuk terlibat dalam kegiatan belajar mengajar. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan menggunakan catatan wali kelas. Dalam catatan wali kelas, guru dapat menuliskan catatan untuk memuji dan berterima kasih kepada siswa atas usaha mereka serta memotivasi mereka untuk meningkatkan atau meningkatkan pencapaian mereka di masa depan.

    Referensi: https://www.liputan6.com/hot/read/5478034/120-contoh-catatan-wali-kelas-menyentuh-hati-inspirasi-tingkatkan-prestasi